大学の人種差別問題、教育省が調査開始？（米国）米教育省による大学の人種差別調査開始と、教育現場における問題
トランプ政権下のDEI見直しで、米教育省が名門大学の人種差別疑惑を調査。人種に基づく奨学金や差別的待遇が問題視され、公民権法違反の可能性も。全米の学区でも黒人生徒への差別的懲罰が発覚。教育現場の公平性が問われる中、学生は能力で評価されるべきと訴える。
ネット上の議論と大学における問題の焦点
アジア系学生への不当な扱い、何が問題なの？
アファーマティブ・アクション見直し、差別批判。
コロンビア大学のデモは、ネット上でも大きな話題となっていますね。
様々な意見が飛び交い、議論が活発化しています。
公開日:2024/04/30
✅ 米コロンビア大学は、ガザでの戦闘に対する抗議デモで学内のテント撤去に応じなかった学生の停学処分を開始した。
✅ 大学側はテント撤去と大学の指示に従うことを学生に要求したが、学生側はイスラエル関連投資の引き揚げなどを求め、要求が受け入れられなかった。
✅ 全米の大学で抗議デモが広がる中、テキサス大オースティン校では警官隊が催涙スプレーを使用し、数十人が逮捕された。
さらに読む ⇒ロイター 経済、株価、ビジネス、国際、政治ニュース出典/画像元: https://jp.reuters.com/world/security/EDGJIUSW3BL7BB26BMBM26FN4Q-2024-04-30/コロンビア大学のデモがテロ犯罪に該当するかどうかの検討が進められているのは、興味深いですね。
大学側の対応や、ネット上での意見の活発化からも、この問題への関心の高さが伺えます。
教育現場における公平性という問題について、様々な角度から議論されるべきですね。
この動きを背景には、ネット上での意見の活発化があります。
主にアジア系の学生が不当な扱いを受けているという意見が多く、アファーマティブ・アクションの見直しや、タイトル表現への批判も挙がっています。
一方、コロンビア大学での抗議デモがテロ犯罪に該当するかどうかの検討も進められており、これは親イスラエルの姿勢を示す狙いがあると見られています。
教育における公平性、人種差別、そして教育制度全体のあり方について、活発な議論が展開されています。
ネット上での議論も活発みたいですね。大学によって対応が違うでしょうから、学生たちの意見も様々でしょうし、何が正しいのか、難しい問題ですね。世界の動向にも注目していきたいですね。
学区における人種差別問題と和解
ウィチタ学区、黒人・障害生徒への差別是正で何が変わる？
懲罰見直し、隔離・拘束廃止、安易な警察照会禁止。
学区レベルでも、人種差別問題は深刻化しています。
司法省との和解は、改善への第一歩となるのでしょうか。
✅ カンザス州ウィチタ公立学区は、黒人生徒や障害のある生徒に対する差別的行為に関する連邦公民権調査の結果、米司法省と和解し、懲罰慣行の見直しに合意した。
✅ 和解合意に基づき、同学区は隔離や拘束慣行を改革し、生徒を法執行機関に照会しないようにする。調査では、黒人生徒が白人生徒よりも厳しい処分を受けていたことが判明した。
✅ 米教育省の報告書によると、黒人生徒は身体的拘束や隔離を受ける割合が高く、全国的な問題となっている。
さらに読む ⇒出典/画像元: https://www.cnn.co.jp/usa/35221054.htmlカンザス州ウィチタ公立学区での和解は、他の学区にも影響を与える可能性がありますね。
黒人生徒が白人生徒よりも不当な扱いを受けていたという事実は、非常に深刻です。
生徒たちが安心して学べる環境を作るために、更なる改革が必要だと思います。
米カンザス州ウィチタ公立学区では、連邦公民権調査の結果を受け、司法省と和解し、懲罰慣行を見直すことに合意しました。
調査では、同学区の教員が黒人生徒や障害のある生徒に対して差別的な行動様式を取っていたと判断されました。
具体的には、黒人生徒が白人生徒よりも厳しい処分を受け、特に「反抗」を理由とした懲罰が多く、黒人女子生徒が服装規定違反など些細な理由で頻繁に排除されていました。
また、拘束・隔離措置の98%が障害のある生徒に対して行われていました。
和解合意の一環として、同学区は隔離や拘束慣行を廃止・改革し、懲罰問題への対応を変更、生徒を安易に法執行機関に照会しないようにします。
司法省は、同様の調査を全米の学区で実施しています。
学校での人種差別問題は、本当に根深いですね。黒人生徒が白人生徒よりも厳しい処分を受けていたという話を聞くと、悲しくなりますね。差別的な慣行をなくし、子どもたちが安心して学べる環境を作ってほしいですね。
まとめ：教育現場における人種差別問題の深刻化
学校での拘束、誰が最も多く受けている？
黒人生徒、特に男子、障害のある生徒。
今回の記事で紹介した問題は、大学だけでなく、小中学校レベルでも起きており、教育現場全体で深刻な状況であることがわかります。
✅ 1930年代から、住宅ローンにおける制度的差別として、リスクの高い地域を赤線引きし、主にアフリカ系アメリカ人の住宅ローンを拒否する慣行が行われていた。
✅ 連邦住宅局（FHA）は、白人への融資保証を通じて白人の住宅所有を促進し、白人の郊外への移動を助長したが、黒人への融資は行われなかった。
✅ オバマ大統領による住宅金融改革などの政府の取り組みにより、2008年の住宅ローン危機後、FHAの差別的慣行は修正され、インナーシティの市場に変化がもたらされた。
さらに読む ⇒出典/画像元: https://navymule9.sakura.ne.jp/instituitional_racism_in_USA.html教育現場における人種差別問題は、過去の歴史と深く結びついており、複合的な要因が絡み合っています。
この問題の解決には、政府、教育機関、そして私たち一人ひとりの意識改革が不可欠だと思います。
米教育省公民権局の報告書によると、2020-21年度には約5万2800人の生徒が学校で身体的拘束、機械的拘束・隔離を受けており、黒人生徒がこれらの措置を受ける割合は、入学者の割合よりも高かったことが報告されています。
特に男子、黒人、複数人種、障害のある生徒が拘束される傾向が強かったことも明らかになっています。
これらの問題を総合すると、教育現場における人種差別問題は、大学だけでなく、小中学校レベルでも深刻化しており、包括的な対策が求められています。
教育現場での人種差別問題は、本当に根深いですね。大学だけでなく、学校全体で取り組むべき問題だと感じました。子どもたちの未来のためにも、早急な対策が必要ですね。
本日の記事では、アメリカの教育現場における人種差別問題について、様々な角度から見てきました。
問題の根深さを改めて認識し、私たち一人ひとりが意識を変えていく必要があると感じました。
💡 教育省による大学の人種差別調査の開始。
💡 公平性と差別是正のジレンマ。
💡 学区における人種差別問題の深刻化。
